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摘要:
随着新课改的全面实施和深入,传统的小学数学教学局限性愈来愈突出.原本保守的教学方式既不能适应新课程标准下的教育改革,也不能满足现代小学生的个性化发展需求.所以,如何转变教学理念、优化教学结构去提升小学数学课堂教学的质量成为当下小学数学教科研的重点.笔者结合三个"优化",谈一谈自己对提高课堂教学质量的几点建议,旨在为推动小学数学教学的高效发展提供一些帮助.
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效率
内容分析
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文献信息
篇名 小学数学课堂教学效率的提升策略探析
来源期刊 新智慧 学科
关键词 小学数学 教学质量 策略
年,卷(期) 2020,(36) 所属期刊栏目 课堂模式
研究方向 页码范围 85-86
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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小学数学
教学质量
策略
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相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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844
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