基于深度学习视角的小学体育课堂分层教学策略研究

• 作者: 代天宇
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 小学体育 教学改革 策略分析 分层教学
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 文体艺术
• 页码范围: 562
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2020.03.521

摘要

根据目前新课改的总体要求，小学教师应该使学生们的综合素质水平得以提高，这在我国小学体育学科教学改革方面表现的较为明显。新课改明确要求小学体育教师应该不断创新教学方法，积极采用分层教学等方式来使班级中的绝大部分同学对体育这一学科的基础理论知识得以掌握，从而有效提升小学生对体育理论的实际运用能力。教育工作者要明白老师们从来都不是课堂的中心人物，他们只是学生们学习的引路人，在平常的体育教学中教师应做到创新教学、因材施教。故本文将从目前我国小学体育教师在教学中存在的问题以及如何在体育学科中进行分层教学等方面来做主要的研究探讨。