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摘要:
随着幼儿园教育的不断发展,幼儿教师认识到要提升幼儿的艺术兴趣,培养幼儿的艺术素养.但部分教师存在一些教学误区,在音乐教学中只是机械教授幼儿歌曲,没有使幼儿深刻体会其中的音乐美,不利于幼儿音乐感知与表达能力的培养.因此,幼儿教师应改变传统教学理念,在音乐教学中激发幼儿音乐兴趣,引发幼儿对音乐的想象和鉴赏,促进幼儿音乐感知与表达能力的提高.
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篇名 浅析幼儿的音乐感知与表达
来源期刊 神州 学科
关键词 幼儿 音乐教学 感知与表达
年,卷(期) 2020,(14) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 233
页数 1页 分类号
字数 1781字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿
音乐教学
感知与表达
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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7533
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