STEM理念下的小英课堂的优化 ——以"What day is it today?"一课为例

• 作者: 申艳辉
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学 英语 课堂优化
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 1059-1060
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.13.2279

摘要

《英语课程标准》(2011年版)明确指出:"基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略;帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学习和发展打下良好的基础."(教育部,2012:1)在小学英语教学过程中,教师必须注重学生的英语学习兴趣,提升学生英语学习能力,培养学生核心素养,教学中融入STEM理念,为他们日后的可持续发展打下良好基础,使英语课堂教学最终达到"教、学、评"的一致性.