STEM教育理念下田园课程的探索与实施——以《果蔬发电站》一课为例

• 作者: 吴凡
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: STEM教育 融合 田园课程 自然
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 课程篇1
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

STEM教育是集科学、技术、工程和数学于一体的教育方式,强调在真实生活情境下,将各个学科的基本概念、学科之间的连接点有机融合.基于学校实践教育场域,在STEM教育理念下探索田园课程的实施路径,旨在让儿童亲近自然,鼓励其与生俱来的天性和好奇心,激发其求知欲和创造力,在感悟、探索自然现象的同时,解决生活实际问题,促进各学科知识的融会贯通.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴凡	南京理工大学实验小学	11	20	3.0	4.0