家校合作奠定低段学生阅读基石——“培养低段学生阅读习惯”策略研究

• 作者: 刘珍
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 家校合作 低段学生阅读 阅读习惯 策略研究
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 0126-0126
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

随着新课改的实施，在核心素养教育背景下，小学生阅读能力和学习习惯的培养变得尤为重要，而家校合作是一种非 常不错的选择。这种教育模式下，培养学生的责任不仅仅只是校方责任，家长也可以参与到孩子的教育中，不仅可以促进学校和 家长的交流，共同探讨培养学生良好阅读和学习的方法，还可以增进父母与孩子之间的感情。

作者信息

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1	刘珍		2	0	0.0	0.0