高中英语教学中以读促写运用策略探究

• 作者: 何志团
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 高中英语 英语教学 以读促写
• 年，卷（期）: 2020,（44）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 164
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1003-9147.2020.44.145

摘要

随着新课改的深入，学科核心素养越来越受到重视，但如何将其应用到课堂教学上，又以什么方法应用，是研究的重点。以高中英语教学为例，根据学生的学情，采取针对性的教学方式，“以读促写”就是一种具体实用的英语学习方法，在英语课堂教学中被广泛应用。“以读促写”的教学方式，有利于让学生在阅读中提高自己英语语言运用能力，提高写作水平、养成读写的习惯并学会仿写，让学生更好地掌握课本知识，进而形成英语核心素养。文章针对高中英语教学中“以读促写”在课堂上的运用方式进行了探究。