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原文服务方: 新课程       
摘要:
历史是初中学生接触的一门新功课,缺乏基础,对于学生具有一定的挑战性,知识记忆点碎片化,这就对老师提出了更高的要求.根据新课标的要求,课堂教学要充分体现学生的主体地位,教师要转变角色,主要发挥引导作用.因此,历史教师要保证课堂教学的效能,必须从学生学习的角度着手,设计教学环节,创新教学策略.
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低效化
对策研究
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅析初中历史课堂教学中存在的问题及相关对策
来源期刊 新课程 学科
关键词 初中历史 课堂教学 教学对策
年,卷(期) 2020,(28) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 1
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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节点文献
初中历史
课堂教学
教学对策
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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