社会转型期地方高校教师心理资本现状及影响因素分析

• 作者: 罗璇
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 地方高校教师 心理资本 现状分析
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 院校治理
• 页码范围: 111-113
• 页数: 3页
• 分类号: G715
• 语种: 中文

摘要

采用柯江林等人开发的短版本土心理资本量表,随机选取江西省内285名地方高校教师作为研究对象进行调查,发现地方高校教师的心理资本总体水平较高,人际型心理资本水平总体比事务型心理资本水平较高,而地方高校教师的心理资本受学历、职称、学校层次及同时授课班级数和周课时数等因素的影响;本科学历的地方高校教师在心理资本上的表现要优于研究生和博士;从职称因素上来分析,心理资本总体水平从高到低排列依次为助教、教授、副教授、讲师及暂无职称的教师;本科院校的地方高校教师的心理资本总体水平高于高职、大专院校的教师;周课时数在4节及以下和13～16节的地方高校教师的心理资本总体水平与人际型心理资本水平最高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗璇		5	4	1.0	2.0