互联网 + 教育 模式下高中物理教学实践研究

• 作者: 蓝炯武
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: “互联网 + 教育”模式 高中物理 教学方法
• 年，卷（期）: 2020,（43）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 155
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7|G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1003-9147.2020.43.133

摘要

高中时期是学生受教育阶段中最主要的一个阶段，近年来提出“互联网 +”的模式，这一模式的构思是将传统行业与互联网结合起来使其行业的发展前景更加广阔。如今，这一计划在多个领域流行开来，其中不乏将其应用到教育行业中去，高中物理学科作为学生学习的一大重点和难点，应用“互联网 + 教育”的模式开展高中物理教学实践，能够很好地体现出这一模式相较于传统教学模式不可比拟的优越性，使学生对于物理学科进行深入学习，促进学生综合能力的全面提高以及培养学生的理性思维。文章以将“互联网 + 教育”模式应用到高中物理教学实践中展开阐述，提出具体有效的应用措施，旨在充分发挥将互联网与传统教学结合起来开展教育的优势，为物理教学模式提供更多的可能性，提高物理教学的质量和效果，为高中物理教师更好地开展教学工作提供借鉴。