运用微视频教学培养初中学生化学实验探究素养的研究

• 作者: 周军伟
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 微视频 化学教学 核心素养 研究性学习
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 理论广角
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 字数: 2302字
• 语种: 中文

摘要

教育部将"研究性学习"纳入基础教育阶段各级学校的课程内容,明确提出要"积极推动研究性教学,提高中学生的创新能力".研究性学习作为培养上述能力的重要途径和载体,无疑是当今国内外各级教育改革中的热点和亮点.化学是一门以实验为基础的科学,我们可以在教学实践中可以通过微视频等方式调动学生的思维,激发学生学习热情,而实现了化学学习的生动性,深刻性,可持续发展性,新课程理念及各个目标的达成.