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摘要:
英语作为高职教育通识课程中的一门重要科目,教师应该给学生提供多一些自主学习的机会,引导学生利用信息技术的理论去开展多样化英语学习方式,这样也能促进学生学习效果的提升.现阶段,由于我国大部分高职院校受到传统教学观念和形式的影响,导致英语自主学习数字化资源建设受到阻碍,也直接影响了高职学生英语综合水平的提升.因此,本文根据英语自主学习数字化资源建设的内涵,分析了高职学生英语学习现状,并且提出了高职英语自主学习数字化资源建设的有效对策.
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文献信息
篇名 高职英语自主学习数字化资源建设与应用研究
来源期刊 神州 学科
关键词 高职英语 自主学习 数字化资源
年,卷(期) 2020,(14) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 122
页数 1页 分类号
字数 2080字 语种 中文
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1 谭李岚君 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职英语
自主学习
数字化资源
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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