作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学阶段是学生学习的重要阶段,为了给学生营造一个良好的学习环境,班主任需要加强班级管理工作,本文基于当前少数民族地区小学班主任班级管理的现状进行分析,提出相应的班级管理的创新方法与实践,为提升当前少数民族地区小学班主任班级管理提供参考.
推荐文章
浅谈小学班主任班级管理的创新与实践
小学班主任
班级管理
创新实践
小学班主任班级管理的创新与实践研究
小学班主任
班级管理
创新
有效实践
小学班主任班级管理的创新与实践分析
小学班主任
班级管理
创新与实践
小学班主任班级管理的实践与创新活动探索
小学班主任
班级管理
实践
创新
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈小学班主任班级管理的创新与实践
来源期刊 人文之友 学科
关键词 小学班主任 班级管理 创新与实践
年,卷(期) 2020,(15) 所属期刊栏目 教育专线
研究方向 页码范围 354
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (1)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2020(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2020(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学班主任
班级管理
创新与实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
chi
出版文献量(篇)
19342
总下载数(次)
108
总被引数(次)
674
论文1v1指导