关于"环境地学"课程教学改革的几点思考

• 作者: 李清光
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 环境地学 教学改革 环境伦理观 区域特色 案例导入
• 年，卷（期）: 2020,（26）
• 所属期刊栏目: 专题研讨
• 页码范围: 208-209
• 页数: 2页
• 分类号: G642.3
• 字数: 2292字
• 语种: 中文

摘要

作为本科阶段重要的专业基础课程,"环境地学"课程在教学过程中重在引导学生树立健康的人地关系环境伦理观.为避免教学内容泛而不精,需结合学生的专业背景,突出环境地学问题的区域特点.在教学过程中鼓励学生通过阅读、写作与口头报告相结合的方式巩固和拓展知识体系,最大限度地发挥学生的主观能动性,激发学生对环境地学科学进行深入探索的兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李清光	贵州大学资源与环境工程学院	2	0	0.0	0.0