培育家国情怀,坚定文化自信 ——以中学英语教学中的德育渗透为例

• 作者: 许浩君
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 家国情怀 文化自信 中学英语 德育渗透
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 德育教育
• 页码范围: 281
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.409

摘要

中学英语的人文性和工具性比较明显,其中人文性最为典型.人文性能够培养学生良好的人文素养,促进学生英语语言应用能力的发展及提升.教师可以利用这一性质,适时适当的渗透德育教育,帮助学生主动鉴赏理解和深入学习中外优秀文化.很多学生在接受文化熏陶和感染的过程中能够坚定个人的文化自信,培养良好的爱国主义精神和情怀,不断发展个人的创新能力.在开展与中学英语教学活动的同时,教师需要将德育渗透工作与学生的品德培养工作融为一体,帮助学生形成正确的人生三观.