新课程背景下初高中衔接几何教学的案例研究

• 作者: 丰效辉
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 新课程背景 初高中数学衔接 几何教学
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 学科交流
• 页码范围: 1320-1321
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.13.2865

摘要

随着社会的发展和教育的不断革新,新课程标准对初高中数学衔接教学提出了更高的要求,更精细的划分,而在数学教学中,几何教学一直是重难点内容,需要要求学生有良好的数学思维以及空间想象能力,与初中几何相比,高中几何更加复杂,更加深入,如何处理好初高中衔接几何教学的问题成为教师关注的重点,也就是本文探究的主题.下文将首先探究初高中几何数学的差异点,其次讨论教学中的关键点,最后结合实际案例进行阐述.

作者信息

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1	丰效辉		1	0	0.0	0.0