基于核心素养下的语文教材阅读量调整

• 作者: 章劲松
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 核心素养 小学语文 教材 阅读量 调整
• 年，卷（期）: 2020,（26）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 13
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学是学生发展的起步阶段,国家近年来重视小学生的发展,而在此阶段实施的教育方案往往会从根本上对小学生的发展起到重要的促进意义,因而,小学阶段是一个对学生具有影响意义的发展成长阶段.在核心素养理念发展影响下,在日常语文知识的传授过程中,只通过课文阅读不能"瞬间"提高学生的阅读能力,语文教学与阅读密不可分,只能让学生通过不断阅读积累的方式提高.从小学语文教材阅读量的调整入手,探究语文教材阅读量调整对学生的重要意义和作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章劲松		2	0	0.0	0.0