大学生课堂沉默成因及对策研究

• 作者: 张坤 李钧 高庆飞
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂沉默 成因分析 建议措施
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 所属期刊栏目: 专题研讨
• 页码范围: 133-134
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2392字
• 语种: 中文

摘要

当代大学生在课堂上发言不积极已成为一个普遍存在的现象,课堂逐渐成为教师的一言堂,这显然是一种不太正常也不利于学生成长的现象.其成因也十分复杂,和学生自身、环境原因、教师原因、传统教育方式等都有关系.该文将针对以上几点逐个分析,并提出相应的解决措施,这将有助于大学生的课堂发言积极性的提升,对我国高等教育建设具有一定价值和意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张坤		24	172	6.0	13.0
2	高庆飞		21	28	3.0	4.0
3	李钧		10	7	1.0	2.0