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摘要:
在实训或教学做一体化课程中,按照行动导向教学模式的要求,采用项目化教学方法,选择合适的工作任务,将其转化为教学项目,将课程所需培养的知识目标、能力目标、素养目标融入项目中;学生学习的过程按照企业的实际工作过程进行,包括资讯、计划、决策、实施、检查、评价六个步骤;教师的授课过程按照学生的认知规律进行,包括激励、讲授、示范、指导、考核、总结六个步骤.
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文献信息
篇名 基于行动导向的“六步教学法”
来源期刊 现代职业教育 学科 教育
关键词 行动导向 项目化 六步法 六步教学法 一体化
年,卷(期) 2020,(19) 所属期刊栏目 教学 创新 教法
研究方向 页码范围 234-236
页数 3页 分类号 G712
字数 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙连栋 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
行动导向
项目化
六步法
六步教学法
一体化
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
现代职业教育
周刊
2096-0603
14-1381/G4
16开
山西省太原市并州北路31号省新省出版广电局旧院
22-382
2015
chi
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