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摘要:
当前我国大力推行素质教育,初中教育体系也面临了一定程度的革新,其中美术课程占据了至关重要的地位,能够有效激发学生的创造力,提高学生的鉴赏水平,这和素质教育中追求德智体美劳全面发展这一初衷不谋而合.要想有效实现这一目的 ,相关教育人员就应当重视人文精神在初中美术教学中的渗透,充分尊重学生在个性方面的差异,给予其足够的人文关怀.
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关键词云
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文献信息
篇名 人文精神在初中美术教学中的渗透
来源期刊 人文之友 学科
关键词 人文精神 初中教育 美术教学
年,卷(期) 2020,(15) 所属期刊栏目 教育专线
研究方向 页码范围 384
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
人文精神
初中教育
美术教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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出版文献量(篇)
19342
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108
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674
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