《新能源汽车》教学理论创新与课程组织研究

• 作者: 曹相赢 李秋玲
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 《新能源汽车》 教学理论 创新 教学课程组织
• 年，卷（期）: 2020,（34）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 132-133
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12295/j.issn.1002-6835.2020.34.064

摘要

生态文明建设日益受到重视,科学技术也不断发展,新能源汽车在日常生活中越来越受认可.高等院校是培养新时代经济社会高质量发展所需要的应用型人才的重要阵地.在新能源汽车成为新业态的趋势下,高等院校开设了《新能源汽车》课程,并结合业态发展创新教学理念,开展多样化的课程组织,对于提升高等学校应用型人才培养的领域拓展,及更好地服务经济社会高质量发展有着重要的意义.本文对高等院校《新能源汽车》教学理念创新与课程组织进行浅要分析,并在此基础上结合教学实践,提出相应教学意见.