探析多元评价提升学生语文核心素养的有效方法

• 作者: 王蓉
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中语文 多元化评价 核心素养 全面发展
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 页码范围: 0090-0090
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

新课标背景下，核心素养教学理念的提出，为教师教学工作提供了新的思路。现如今初中生由于行为认知的不同，致 使学习能力产生差异。教师作为学生前进的领路人，应该充分发挥自身优势，开展趣味课堂。同时，采用多元化评价方式，全方位、 多角度地对学生现阶段学习情况进行考察分析，并根据学生学习上存在的问题制定针对性教学方案，帮助每一位学生建立良好的 语文核心素养，促进其身心健康发展，进一步推动教学工作的高质量开展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王蓉	安徽合肥市第五十五中学东校区	1	0	0.0	0.0