极限求解的模型化思维 ——以两类重要极限为例谈谈函数极限的教学问题

• 作者: 唐国平 崔金超 王勇
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 函数极限 极限模型 模型化思维
• 年，卷（期）: 2020,（34）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 282-283
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2237字
• 语种: 中文

摘要

高等数学是理工科大学生的必修课,极限是整个高等数学课程的根基所在,既是课程的重点也是难点,根据多年高等数学教学经验,针对学生在极限运算中容易出现的问题,提出了"形神兼顾""多种方法联合使用"的求极限策略,对学生理解极限和求极限起到了很好的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王勇	广东医科大学生物医学工程学院	5	5	2.0	2.0
2	唐国平	广东医科大学生物医学工程学院	2	0	0.0	0.0
3	崔金超	广东医科大学生物医学工程学院	1	0	0.0	0.0