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摘要:
"三教"即教师、教材、教法,是教学过程改革的核心内容,是影响教学质量优劣的重要指标.本文从建筑室内设计专业剖析"三教"改革的重要性,指出存在的问题,并提出了合理可行的改革举措.
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现代学徒制
室内设计专业
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应用研究
建筑室内设计中的空间处理分析
建筑
室内设计
空间处理
现代学徒制在室内设计专业教学的应用探索
现代学徒制
室内设计教学
应用策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 现代学徒制的建筑室内设计专业"三教"改革
来源期刊 建材与装饰 学科 教育
关键词 现代学徒制 专业 "三教"改革
年,卷(期) 2020,(16) 所属期刊栏目 规划与设计
研究方向 页码范围 86,88
页数 2页 分类号 G642
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郝素芬 7 0 0.0 0.0
2 何宝明 16 25 2.0 4.0
传播情况
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2016(1)
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
现代学徒制
专业
"三教"改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
建材与装饰
旬刊
1673-0038
51-1683/TU
大16开
四川省成都市
62-282
2005
chi
出版文献量(篇)
79387
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167
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141534
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