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在高中地理教学中开展探究性学习的思考
在高中地理教学中开展探究性学习的思考
作者:
郭芳芳
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
新课程理念
高中地理
探究性学习
摘要:
随着高中地理课改的不断深入,探究性学习方式越来越受到师生的青睐。提供学生进行地理探究的资源十分丰富,除了传统的挂图和模型外,声音、视频、动画、电子地图等资源不仅种类丰富而且具有图文并茂、形象直观的特点。本文主要探讨了新课程理念下高中地理开展探究性学习的一些方法。
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小学语文教学开展探究性学习的思考
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文献信息
篇名
在高中地理教学中开展探究性学习的思考
来源期刊
写真地理
学科
教育
关键词
新课程理念
高中地理
探究性学习
年,卷(期)
2020,(16)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
0226-0226
页数
1页
分类号
G633.55
字数
语种
DOI
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单位
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郭芳芳
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新课程理念
高中地理
探究性学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
写真地理
主办单位:
吉林省舆林报刊发展有限责任公司
出版周期:
周刊
ISSN:
1674-3733
CN:
22-1394/G
开本:
出版地:
吉林省长春市人民大街4646号
邮发代号:
12-186
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
6739
总下载数(次)
55
总被引数(次)
0
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