从直观的课堂演示中培养学生的想象力和思维能力

• 作者: 陈伟
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 理解知识的要点 培养思维能力 调动思维的积极性
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 页码范围: 0292-0292
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

当前阶段，小学数学课堂教学已经越来越受到教育界乃至全社会广泛关注和重视。鉴于此，在本文针对直观的数学课 堂教学演示如何有效培养学生想象力和思维能力进行一定分析和探究，并且提出一些合理化建议，以供参考。通过感性的认识逐 步理解知识的要点，在理解知识的基础上培养学生抽象思维能力。直观教学能调动学生思考的积极性和主动性，激发学生思维， 通过正确的思维方法训练，学生更易于掌握新的知识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈伟		5	12	1.0	3.0