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试论幼儿教育家园共育模式的实效性
原文服务方：
新课程
摘要：
幼儿期是人的各种习惯养成的关键期.幼儿在这个时期的各方面发展不是只靠幼儿园教育就能够完成的,更需要家园共育.运用家园共育教学模式,对幼儿教师和家长提出了更高的要求.在不断提升幼儿教师和家长自身素质的同时,还可以借助网络平台,多渠道、多形式开展共育活动,借助家庭教育优势资源,促进幼儿的全面、健康发展.
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家园共育
育人策略
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新课程
主办单位：
山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期：
周刊
ISSN：
1673-2162
CN：
14-1324/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2008-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
70018
总下载数（次）
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总被引数（次）
26607
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