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摘要:
为了切实发挥教育培养人、塑造人的功能,必须树立一种全新的观念,打破学校和社会的界限,以学校为龙头、家庭为基础、社会为平台,把学校、家庭、社会三个方面力量有机组合起来,形成学校、家庭、社会共同参与相互配合增强教育合力的思想道德教育网络,共同创造有利于未成年人健康成长和全面发展的良好环境.
内容分析
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文献信息
篇名 学校、家庭、社区三结合的育人机制探索
来源期刊 神州 学科
关键词 家校共育 三位一体 合力
年,卷(期) 2020,(16) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 145
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘涛 11 43 2.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
家校共育
三位一体
合力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
总被引数(次)
7533
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