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摘要:
随着新课改的推进,小学英语教师的教学要求也在不断地提高.在课堂上更加注重学生的主导地位,以及对学生自主学习能力和独立思考能力的培养.课前预习是课堂学习的基础,尤其是小学英语这门课的特殊性,学习难度相对较大,而课前预习这一环节则能够很好地帮助学生学习英语,提升教学质量.
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文献信息
篇名 浅谈小学英语课前预习的有效性
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 小学英语 课前预习 有效性
年,卷(期) 2020,(18) 所属期刊栏目 教学管理
研究方向 页码范围 876
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.18.876
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研究主题发展历程
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小学英语
课前预习
有效性
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
115264
总下载数(次)
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