核心素养下初中道德与法治高效课堂的构建

• 作者: 潘华
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 初中 道德与法治 核心素养 方法策略
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 2469
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.18.2469

摘要

新一轮的课程改革浪潮席卷而来,教师在新课标的指导之下,需要重新思考人才培养的问题,不能片面追求学生得高分,而是要解决把学生培养成什么样的人的问题.以道德为核心的价值观教育的目标已经逐渐成为新课改教育依赖的主要人才培养目标,也是一个贯穿新课改教育全过程的整体性价值观要求.而道德与法治课程教育作为我国义务教育阶段培养青少年学生的核心思想道德素养和价值观的主要课程,在引领学生全面发展方面发挥着至关重要的作用.该课程的一个重要目标就是对学生在青春期进行正确的核心素养与价值观教育引导,避免学生吸收社会负面能量,误入歧途.为确保教育目标的达成,教师必须在核心素养目标引导之下改革教学策略,引导学生自觉学好这门课程,提升核心素养.