小学语文教学谈"作"色变成因及应对策略

• 作者: 赵开艳
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学语文 作文教学 应对策略
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 2532
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.18.2532

摘要

在小学语文的学习阶段中,作文教学是非常重要的组成部分.作文表达是学生们自身语文综合素养的具象体现之一,能够较为全面的展示学生们学习到的语文知识、展示学生们的语言组织与表达能力,在字里行间也能够反映出学生们的世界观与个人看待事物的思想情感.但在实际教学中,大部分学生对于写作都存在畏惧的情感,学生们的写作能力与水平也不尽如人意.因此,小学语文老师应当深入探究学生们谈"作"色变的原因,并基于这些原因来提出针对性的应对策略,使学生们不再畏惧写作.