作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
多媒体教学摸式既有利于学生深刻、全面地领会教学重点;同时也有利于教师突破教学难点,达到节约时间、提高教 学效果的目的。对培养学习兴趣,引导学生主动参与,对学生思维启动及教学重难点的突破,起着重要的促进作用。
推荐文章
小学高段语文多媒体的科学运用
小学高段语文
多媒体
作用
科学运用
浅谈多媒体在小学语文教学中的运用
多媒体
小学语文
教学
浅谈小学数学概念教学中多媒体技术的运用
多媒体
概念教学
优质课堂
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈小学多媒体教学运用
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 兴趣 主动 突破 直观
年,卷(期) 2020,(15) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0311-0311
页数 1页 分类号 G
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵占香 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
兴趣
主动
突破
直观
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
出版文献量(篇)
21117
总下载数(次)
112
总被引数(次)
0
论文1v1指导