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摘要:
语言迁移是外语习得中常见的现象.根据迁移理论,母语与目的语的差异影响了目的语的习得.面对汉语以及方言的影响,小学学生在习得语音的过程中有着一定的困难.笔者通过实证研究,深入探讨了巢湖方言对英语语音学习的负迁移并且从教师角度和学生角度提出了提高英语语音水平和克服汉语负迁徙的策略.
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文献信息
篇名 从语言迁移角度看方言对英语语音的习得的影响 ——以巢湖方言为例
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 巢湖方言 语音 负迁移 对策
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 747
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.1066
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研究主题发展历程
节点文献
巢湖方言
语音
负迁移
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
22049
总下载数(次)
40
总被引数(次)
88
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