提高中职语文课堂教学效果的路径分析

• 作者: 冯晓川
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 教学情景 文本解读 学法指导 有效生成 学以致用
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 页码范围: 0052-0052
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

中等职业学校的语文课堂教学,旨在指导学生学习必需的语文基础知识,掌握日常生活和将来就业需要的阅读能力、写作能力和口语交际能力,引导学生重视语言的积累和感悟,养成自学和运用语文的良好习惯,形成良好的个性、健全的人格,以适应就业和创业的需要。提高中职语文课堂教学效果,创设教学情景,活跃课堂氛围;注重文本解读,培养阅读能力;加强学法指导,关注学习方式;设计开放问题,促进有效生成;结合专业特点,实现学以致用是十分必要的。

作者信息

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1	冯晓川		1	0	0.0	0.0