基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在习作教学中教师要不断创新教学方式方法,激发学生的习作兴趣,本文对习作教学中的滚动模式进行分析.
推荐文章
激趣课堂,让学生成为学习的主人
英语课堂
激趣
学习的主人
浅谈在团队合作中提高学生习作质量
团队合作
习作质量
提高策略
传统文化在广告创意中的发展与创新
传统文化
广告
创意
创新
"中国元素"在广告创意中的应用
中国元素
广告创意
中国形象
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 让学生的习作在创意中激趣在滚动中提高
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 习作教学 滚动模式
年,卷(期) 2020,(17) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 633-634
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.17.986
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
习作教学
滚动模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
115264
总下载数(次)
317
总被引数(次)
1602
论文1v1指导