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摘要:
在传统的美术课堂教学中,教师一般只是进行简单的示范之后,让学生来完成自主的操作,然而对于小学阶段的学生而言,这样的教学模式只会抑制学生创作思维的发展,影响学生美术综合能力的形成.所以说,教师在开展小学美术的课堂教学时,可以使用信息技术来展开辅助教学,以此来提高教学课堂的趣味性,使学生能够积极主动地参与到美术知识的学习中,使学生获得良好的美术审美能力.本文从使用信息技术进行美术鉴赏课、手工课以及绘画课这三个方面入手,阐述了如何基于信息技术开展小学美术教学.
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文献信息
篇名 基于信息技术背景下的小学美术教学
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 小学美术教学 信息技术 学生
年,卷(期) 2020,(17) 所属期刊栏目 教学大观
研究方向 页码范围 666
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.17.1042
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小学美术教学
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研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
115264
总下载数(次)
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