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摘要:
随着新课改的实施,幼儿园美术课程的教学形式也有了很大的变化.老师的传统观念逐渐的改变为以学生为主体,老师为引导的作用,进而将学生为本的理念代入课堂.在这种情形下小组合作的教学模式受到了广泛关注,它不仅能引起学生的兴趣,更能培养学生的团队合作精神和主动学习、沟通交流等多方面的能力.本文以幼儿园美术活动中小组合作学习的实施策略来展开讨论.
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文献信息
篇名 幼儿园美术活动中小组合作学习的实施策略探讨
来源期刊 神州 学科
关键词 幼儿园美术 小组合作 学习
年,卷(期) 2020,(17) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 54-55
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 周洁兰 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园美术
小组合作
学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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7533
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