浅谈课堂情境的创建对数学思维的积极影响

• 作者: 李小雄
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 教学工具 趣味情境 训练情境 数学思维
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 213
• 页数: 1页
• 字数: 1757字
• 语种: 中文

摘要

数学虽然是一门对学生的逻辑思维运转能力有着一定要求的学科.但学生在进行数学的学习过程中绝不能够一味地对数学学习内容展开机械式思考.教师在教学时还需要能够注重学生在数学学习过程中的多样性,让学生可以在良好的学习氛围下展开数学学习.本文从借助现代化教学工具创建情境来激发学生思维活跃性、创建趣味性数学情境来激发学生探究思维积极性以及创建训练式教学情境来激发学生生活化数学思维这几个方面来简单阐述了课堂情境的创建对数学思维的积极影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李小雄		1	0	0.0	0.0