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摘要:
家校合作管理模式能够加强班主任和家长的沟通交流,更加了解学生的成长需求,解决更多在传统教学中存在的盲区问题,提升小学班级管理质量。本文主要分析了家校合作现存问题,并研究了如何应用家校合作提升小学班主任管理水平。
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策略探讨
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篇名 家校合作在小学班主任管理中的运用分析
来源期刊 读天下:综合 学科 社会科学
关键词 家校合作 小学班主任 管理
年,卷(期) 2020,(19) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0228-0228
页数 1页 分类号 G
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家校合作
小学班主任
管理
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读天下:综合
周刊
2095-2112
22-1401/G2
长春市人民大街4646号
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