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摘要:
在小学阶段的教育管理工作中,除了知识教育,更重要的是情感教育,情感教育与认知教育在小学教学阶段对学生的培养作用是相辅相成的.随着新课改理念的深入推进,对小学阶段的情感教育工作有着重的把握,小学班主任应将情感教育渗透到日常的教学管理中去.本文针对小学阶段的情感教育工作的重要性作出分析,并对小学班主任管理工作中情感教育的把控提出相应建议.
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小学
班主任
班级管理
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重要性
运用
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 情感教育在小学班主任管理中的运用实践
来源期刊 神州 学科
关键词 情感教育 小学 班主任实践
年,卷(期) 2020,(16) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 131
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 李伟 3 47 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
情感教育
小学
班主任实践
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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7533
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