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原文服务方: 新课程       
摘要:
班主任承担着班级管理的责任,如今素质教育不仅渗透在教学领域,也渗透在管理领域,小学班主任在班级管理的过程中应该注重迎合新的教育理念,注重渗透情感教育,培养小学生的丰富情感,并疏导学生的不良情绪,以促进小学班主任管理的高质发展.基于此,主要探讨情感教育渗透在小学班主任管理中的策略.
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关于小学低年级班主任管理中情感艺术的思考
小学低年级
班主任管理
情感艺术
小学班主任如何实施情感教育
小学生
情感教育
策略
论班主任工作中情感的重要性
情感
班级活动
个别谈话
情感反映
心理健康教育在小学班主任工作中的融入
心理健康教育
小学班主任
工作
融合分析
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学班主任管理中情感教育的融入体会
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学班主任 班级管理 情感教育 素质教育
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目 德育天地2
研究方向 页码范围 233
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁桂霞 安徽省合肥市巢湖市柘皋镇中心小学 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学班主任
班级管理
情感教育
素质教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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