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原文服务方: 新课程       
摘要:
班主任在教学管理中应该为学生注入更多的情感艺术,让他们感受到教学课堂中的爱与温暖,因为小学低年级的学生正处于一生发展中的重要时期.班主任在管理工作当中为学生注入更多的情感艺术,可以在一定程度上影响学生的"三观",培养他们各种能力,对学生今后的学习和成长有积极的意义.
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关于小学低年级班主任管理中情感艺术的思考
小学低年级
班主任管理
情感艺术
小学低年级班主任班级管理艺术谈
小学低年级
班主任
管理艺术
策略
情感
浅析小学低年级班主任班级管理的创新与实践
小学低年级
班主任
班级管理
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学低年级班主任管理中的情感艺术
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学低段 情感艺术 班主任管理
年,卷(期) 2020,(21) 所属期刊栏目 班级管理
研究方向 页码范围 218
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁海英 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学低段
情感艺术
班主任管理
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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