让兴趣引领学生阅读——小学语文阅读教学之我见

• 作者: 肖建兰
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 学生阅读 兴趣
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 页码范围: 0090-0090
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

“古往今来，人们开始探索，都应起源于对自然万物的惊异”，简单来说，就是一个人只有在做自己感兴趣的事情时， 才会沉醉其中，读其文，研其理，行其事，这就是兴趣爱好对于学习、为人、处事的一个潜移默化的影响。阅读是学生获取信息 的最基本、最有效的方法，也是新课标改革对小学生综合素质养成方法的重要要求，它既能带给孩子巨大的能量，使其开始养成 独立人格和独立思考能力，又能提升学生的道德修养，对于培养现代化教育模式下的综合型、高素质人才有着深远而长久的现实 影响，需要政府、学校、家庭和社会的高度重视。同时，也必须要正确认识：培养学生的阅读兴趣并不是一朝一夕之工，需要贯 穿教师的整个教学过程中，通过注入更多的情感体验，明确教师的引导地位。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖建兰		1	0	0.0	0.0