抓住初高中数学的衔接,提高课堂效率

• 作者: 吴飞
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 初高中衔接 初高中数学 课堂效率
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 所属期刊栏目: 教育艺术
• 页码范围: 1355
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.15.2668

摘要

高一阶段数学的教与学中出现的问题:"学生感到难学,教师感到难教",高一数学相对于初中数学而言,抽象程度高,逻辑推理强,知识难度大,有的题目自己做出来且认为百分百正确,结果老师一讲,却是错的.很多初中毕业生以接近满分的数学成绩升入高中后,却不适应高中数学教学,学习成绩大幅度下降,出现了严重的两极分化,过去的尖子生可能变为学习后进生,甚至,对意志力薄弱和学习方法不妥的部分学生,则会过早地对数学产生逆反情绪,失去学数学的兴趣.所以搞好初高中数学教学的衔接,提高课堂效率,帮助学生尽快地适应高中数学特点和学习特点,就成为高一数学教师的首要任务.