浅析如何提高城乡结合初中文本解读的策略

• 作者: 周来香
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 文本 解读 四层含义 策略
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 所属期刊栏目: 高效课堂
• 页码范围: 151
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

目前初中语文阅读课学生参与度较少,老师讲解多;学生对于阅读课的兴趣不高,对文本的解读缺少思考,以致无法解读到文本的深层含义.针对这一状况,进行了一系列提高学生解读文本四层含义的探究,给学生找到阅读的方法.主要有以下4个方法:读出字面意思,明对象;品出作者的内涵,解主题;悟出时代的意义,升感情;思出自己的想法,策自我.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周来香		6	0	0.0	0.0