如何提升小学语文教学中随文练笔的有效性

• 作者: 顾绍梅
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 小学语文 随文练笔 有效性 提升策略
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 927-928
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.1322

摘要

阅读和习作是小学语文教学的两大难题,阅读是语言输入过程,培养学生对文章的解读能力,而习作是语言输出过程,培养学生的语言表达能力.阅读和习作从来都不是相互孤立的个体,而是有机结合的整体.随文练笔是一项基于语文教育特点而展开的,能有效培养并提升学生的阅读能力、写作能力的教学方法,其在课堂教学中还能活跃课堂氛围.基于此,本文章对提升小学语文教学中随文练笔的有效性进行探讨,以供相关从业人员参考.

作者信息

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