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摘要:
每个学生的发展水平都存在一定差异,根据学生的发展差异进行针对性的教育,特定的教育会对学生的发展有很大的效果.对每个学生进行因材施教,对高中英语进行分层教学,对学生进行全面的教育,促进学生全面发展,提升学生对英语学习的兴趣,让所有学生都能得到发展,教师进行英语分层教学,教师在教育教学活动中要知道学生是主体,提高学生学习的欲望,主动探索知识,培养学生独立学习的能力,全面教育学生.
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文献信息
篇名 高中英语分层教学的尝试
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 高中英语 分层教学 教学尝试
年,卷(期) 2020,(17) 所属期刊栏目 素质教育
研究方向 页码范围 1782
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.17.2767
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
分层教学
教学尝试
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
115264
总下载数(次)
317
总被引数(次)
1602
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