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多开一扇窗,让学习更丰富——以吴正宪老师“比的意义”为例
多开一扇窗,让学习更丰富——以吴正宪老师“比的意义”为例
作者:
张丽亚
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
立足学情
挖掘本质
联系对比
丰富内涵
摘要:
概念教学如何进行才能让学生更好地理解“概念”?论文以吴正宪老师的“比的意义”为例来说明.这节课基于“比”的现实功能和本质(比是两个数倍数关系或度量),立足学生实际,通过挖掘“比”的本质内涵,构建度量指标,渗透函数思想,联系相关概念,给学生打开了多扇窗,(如图所示)丰富了学生对“比”的认识,从而促进了深度学习的发生,也给概念教学指明了方向.
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篇名
多开一扇窗,让学习更丰富——以吴正宪老师“比的意义”为例
来源期刊
教育教学论坛
学科
教育
关键词
立足学情
挖掘本质
联系对比
丰富内涵
年,卷(期)
2020,(9)
所属期刊栏目
教师观点
研究方向
页码范围
322-323
页数
2页
分类号
G642.0
字数
2279字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
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被引次数
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G指数
1
张丽亚
1
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教育教学论坛
主办单位:
河北教育出版社有限责任公司
出版周期:
周刊
ISSN:
1674-9324
CN:
13-1399/G4
开本:
16开
出版地:
河北省石家庄市
邮发代号:
18-219
创刊时间:
2009
语种:
chi
出版文献量(篇)
84779
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174
总被引数(次)
134299
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