探讨构建临床有效的教学督导新模式

• 作者: 马青
• 来源期刊: 健康之友
• 学科: 医学
• 关键词: 临床教学 督导 教学质量 教学能力
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 学术探讨
• 页码范围: 158
• 页数: 1页
• 分类号: R4
• 字数: 286字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨构建临床有效的教学督导新模式.方法:我院于2019年1月实施临床教学督导新模式,分别于临床教学督导新模式实施前(2018年7月-2018年12月)、临床教学督导新模式实施后(2019年1月-2019年6月)对32例带教教师的教学能力及教学质量进行评估.结果:临床教学督导新模式实施后带教教师教学能力评分及教学质量评分均高于实施前,数据差异具有统计学意义(P<0.05).结论:通过构建教学督导新模式可以有效提高带教教师教学能力,促进教学质量提升,值得临床推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马青		1	0	0.0	0.0