体验式教学在初中道德与法治课中的策略研究

• 作者: 谢昭杰
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 道德与法治学科 体验式教学 间接体验 直接体验
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 课堂实践
• 页码范围: 847-848
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.17.1352

摘要

体验式教学应用于初中道德与法治学科是国家、社会、学校和学生个体发展的重要诉求,在道德与法治学科教学中,教师可以采用多种方法,提升学生的感受力和思维力,包括运用生活经验,启动学生的已有体验;利用情景教学,触动学生的间接体验;采用课堂活动,激发学生的直接体验.通过以上方法,可以将道德与法治学科中的体验式教学落到实处.